化學科學科中心 95學年度普通高級中學新課程教學資源研發小組實施計畫

承辦學校:高雄市立高雄高級中學
辦理科目:化學

計畫依據

 一、教育部九十四年一月三十一日台中(一)字第0940011597號函,函請規劃學科中心計畫。

 二、教育部九十四年九月二十三日普通高級中學課程推動工作小組第六次會議,決議提報學科中心第二期計

         畫。

 三、九十五年一月十八日普通高級中學課程推動工作小組課程與教學組會議,決議將輔導機制納入學科中心

         之實施計畫辦理。

 四、普通高級中學課程化學學科中心第二期實施計畫之計畫目標與推動策略,建置教學資源研發推廣小組

 

 
   
 

 


 
  計畫目的

一、 建置教學資源研發推廣小組作為種子教師萌芽和深耕之引導機制,並藉此促進化學科教師的專業成長。

二、 持續開發化學科的教學資源,並應用所開發之教學資源來強化學科中心分享專業資源的功能。

三、為加強教學資源研發推廣小組工作成果之分享,將利用學科中心網站、電子報及教師研習等方式進行推

         廣,以提升教師的教學內涵並增進學生之理解及創造力。

 

 
   
 

 


 
 

辦理單位
 一、 指導單位:國立台灣師範大學教育研究中心、教育部(中教司)

 二、 承辦單位:化學科學科中心學校-高雄市立高雄高級中學  

 
 

 
 

 

 
 

研發內容

一、研發範圍或課程綱要:

        研發範圍包含「高中化學95新課程綱要」的所有課程綱要及教材內容。

二、研發綱要或具體項次:

       (一) 實驗實作【所有研發小組教師均需參與】

                1. 研發「趣味化學創意實驗」

                2. 設計全國高中生化學實驗「闖關遊戲」

       (二) 文稿寫作【研發小組教師可擇一參與】

                1.撰寫化學重要單元之優良教案

                2.撰寫「化學迷思概念」之專題文章

                3.撰寫「生活中的化學」之專題文章

                4.透過電腦科技製作教學媒體

三、研發方法及步驟:

(一) 實驗實作

              1.教師根據帶領課堂實驗之經驗或指導科展之心得,用自己的巧思創意,研發有趣的化學簡易實驗。

              2.此創意實驗的特性為結合新課程綱要,而實驗器材簡單、實驗時間不長,且可在課堂上由教師親自示

                 範演示者。

              3.教師依據自己的想法寫出實驗流程,並備妥實驗藥品及器材,於各校實驗室先自行演練試做,視實驗

                 結果再自行斟酌修正。

              4.召開研發推廣小組工作會議,於會議中由10位研發小組教師提出研發結果,並公開討論,聽取大家的

                 意見。

             5.以10位研發小組教師的創意實驗,設計成高中生「闖關遊戲」的化學實驗關卡,並於本學科中心【高

                雄中學】舉辦『全國高中生化學實驗闖關遊戲』的比賽。

             6.10件創意實驗作品除了書面資料外【含實驗名稱、目的、藥品、器材、步驟】, 將由10位研發小組教

                師親自示範實驗過程,並拍成影片,建置於本中心網站提供瀏覽,以廣為宣傳。

(二)文稿寫作

           1.於第一次工作會議時(95年10月12日),首先確定研發方向,詳見研發內容分工表。

           2.依據化學科新課程綱要之內容,建立教學資源資料庫;再根據本中心提供或蒐集之國內外教學資源進

              行編撰或研發。

           3.為求研發內容之原創性及適用性,於研發中期(96年3月~4月)將舉辦研發推廣小組10位教師的進修訓

              練並安排化學科諮詢教授進行實務指導課程,以期研發內容更趨完善。

           4.召開研發推廣小組工作會議,於會議中由10位教師提出研發結果,並公開討論,聽取大家的意見。

           5.研發成果包括創意實驗10件;優良教案3件、教學媒體2件、專題文章5篇,總計20件作品。所有作品將

              集結成冊,公佈於本中心網站,提供瀏覽、下載;並舉辦教師研習活動,以廣為宣傳。

四、相關參考資料:

(一)實驗實作

          1.國立中山大學化學系:「生活化學網」網頁 (http://www2.nsysu.edu.tw/sysuchem/expt/)

          2.國立中興大學化學系:「奇妙有趣的化學實驗」網頁 (http://www.nchu.edu.tw/~chem/)

(二)文稿寫作

          1.科學教育月刊:網址(http://www.sec.ntnu.edu.tw/journal/journal.htm)

         2.科學月刊:網址http://www.scimonth.com.tw/)

        3.國立科學教育館:「競賽培訓」網頁(http://www.ntsec.gov.tw/activity/race-all.asp)

        4.思源科技教育基金會:優良科學教案徵選(http://www.seed.org.tw/)

        5.國立交通大學:化學資訊網(http://infochem.nctu.edu.tw/)

 

 
   
 

 

 
  工作期程

        

一、 籌畫階段:95年10月起至95年11月止

二、 研發階段:

         (一)實驗實作:95年11月起至96年6月止

         (二)文稿寫作:95年11月起至96年7月止

三、 撰寫成果報告階段:96年9月起至96年11月止

四、 成果推廣階段:96年7月起至96年12月止

五、 其他:

          1.研發小組教師進修:96年3月起至96年4月止

          2.舉辦『全國高中生化學實驗闖關比賽』:96年9月

 
 

六、 圖表說明:

          化學科學科中心第二期計畫與教學資源研發推廣小組相關之推動期程如下:

年   度
95年
96年
月    份
8
9
10
11
12
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11 12
辦理教學資源研發推廣小組之遴選
                                 

研擬教學資源研發推廣小組之工作任務及內容

                                 

辦理教學資源推廣小組教師進修及諮詢教授的諮詢指導

                                 

研發階段(一)實驗實作

                                 

研發階段(二)文稿寫作

                                 
舉辦全國高中生化學實驗闖關比賽
                                 

撰寫成果報告階段

                                 

成果推廣階段

                                 

蒐集國內外適宜的教學資源

                                 
 

 

 

 

   
 

 

 
  研發小組人員編制與分工

一、人員遴選原則及方式:

     (一) 遴選原則

                   1. 考慮區域普遍性,以北、中、東、南,各有教師代表參加為原則。

                   2. 有豐富的教學經驗及服務熱忱者為第一考量。

                   3. 指導科展或各項化學科競賽迭有佳績的優良教師優先邀請。

    (二) 遴選方式

                  1. 由本中心顧問或各大學化學系教授推薦的優良教師。

                  2. 由全國各地區高中化學科輔導團的種子教師名單進行甄選。

                  3. 由各高中校長或教務主任推薦的教師名單進行甄選。

二、研發人員名單、現職、教學經歷及學科專長:

 
 
編號

姓 名

服務單位 / 職稱
主要學經歷
學科專長
1 龔自敬 高雄中學化學教師 台師大化學系 高中化學
2 廖淑芬 北一女中化學教師 台師大化學系 高中化學
3 李慶昌 建國中學化學教師 台師大化學碩士 高中化學
4 林月霞 大里高中教務主任 中興大學化學碩士 分析化學
5 吳聰健 嘉義中學化學教師 台師大化學碩士 有機化學
6 謝耀隆 台東高中化學教師 台大化學碩士 高中化學
7 陳文靜 高雄女中註冊組長 台師大化學系 高中化學
8 蕭米珍 高雄女中化學教師 台師大化學系 高中化學
9 黃世玩 高雄中學化學教師 中山大學化學碩士 分析化學
10 陳藝菁 高雄中學化學教師 高師大化學碩士 有機化學
 

 

 

 

   

三、研發分工內容:(本表請視實際內容彈性調整)

研發成果包括創意實驗10件;優良教案3件、教學媒體2件、專題文章5篇,總計20件作品。

編號

姓 名

研發內容

1 龔自敬 1.研發有趣的化學創意實驗;2.透過電腦科技製作教學媒體
2 廖淑芬 1.研發有趣的化學創意實驗;2.撰寫「化學迷思概念」的專題文章
3 李慶昌 1.研發有趣的化學創意實驗;2.撰寫化學重要單元的優良教案
4 林月霞 1.研發有趣的化學創意實驗;2.透過電腦科技製作教學媒體
5 吳聰健 1.研發有趣的化學創意實驗;2.撰寫「生活中的化學」之專題文章
6 謝耀隆 1.研發有趣的化學創意實驗;2.撰寫「生活中的化學」之專題文章
7 陳文靜 1.研發有趣的化學創意實驗;2.撰寫化學重要單元的優良教案
8 蕭米珍 1.研發有趣的化學創意實驗;2.撰寫「化學迷思概念」的專題文章
9 黃世玩 1.研發有趣的化學創意實驗;2.撰寫「化學迷思概念」的專題文章
10 陳藝菁 1.研發有趣的化學創意實驗;2.撰寫化學重要單元的優良教案
 
   

四、諮詢及顧問(學科領域專家學者或指導單位)

服務單位
職稱
姓名
國立台灣大學 化學系教授 彭旭明 教授
國立台灣師範大學 化學系教授兼理學院院長 葉名倉    教授
國立台灣大學 化學系教授 陳竹亭    教授
國立清華大學 化學系教授 鍾崇燊 教授
國立中山大學 化學系教授 余岳川 教授
 
   
 

 

 
  研發成果之推廣

 一、推廣對象:全國高中化學科教師及自然組學生

 二、推廣方式:

  (一)舉辦『全國高中生化學實驗闖關比賽』【另案提出計畫】。

  (二)辦理教師研習【另案提出計畫】。

        (三)透過化學科學科中心的網站專區、電子報等方式,將研發成果廣為宣傳。

 三、推廣期程:96年7月起至96年12月止

 
   
 

 

 
 

預期成效

經由本學科教學中心一年半的努力將可順利達成下列預期成效:

 一、 藉由化學科教學中心網站平台,強化新修定高中化學科課程暫行綱要之宣導與推廣,發揮做為普通高級

          中學課程化學科暫行綱要順利實施時重要配套措施功能。

 二、 結合各地區化學科精英教師、指導教授及校內人員組成有效率諮詢團隊,以解答全國高中化學科教師在

          實施化學科暫行綱要上的疑問。

 三、 蒐集課程暫行綱要實施經驗與意見,並建立資料庫方便查閱,作為98學年度新課程綱要修訂之參考。

 四、 藉由教學資源研發推廣工作小組,研發優質適切教材、教案、教具,提昇教學品質。

 五、 藉由北中南東推廣說明會,舉辦高中化學科優良教學資源(教材、教案、教具)發表,分享及展示成果。

 六、 藉由蒐集國內外優質教學資源,建立教學資料庫,提供全國教師查詢與參考。

 七、 藉由本中心之運作,對於在協助高中化學科本位之專業能力建立有所助益與貢獻。

 八、 有效推廣課程改革並落實課程改革理想。

 九、激勵教師參與課程改革,讓教育改革形成氛圍。

 十、有效蒐集或發展學科專業資源,並促進教師專業成長。